7月中旬，由天地出版社出版、紅學(xué)家劉心武著的《劉心武爺爺講紅樓夢》正式與讀者見面了。天地出版社在啟動這個項目之初，曾經(jīng)做過一次讀者調(diào)研，收回來的近千份調(diào)查問卷結(jié)果顯示，92.05%的家長希望孩子了解《紅樓夢》，但是卻有51.15%的家長提出疑問：10歲以下的孩子能否閱讀《紅樓夢》？怎樣才能讀得懂？怎么才能規(guī)避《紅樓夢》里少兒不宜的內(nèi)容？對此，天地出版社社長楊政說：“這套書就是專門為家長解決這個難題而創(chuàng)作出版的，這是一部可以放心講給孩子聽，讓孩子喜歡聽和聽得懂的《紅樓夢》。”

　　重新講述搭建閱讀橋梁

　　研究紅學(xué)30年的劉心武，多年來創(chuàng)作了多部關(guān)于《紅樓夢》的作品，最新創(chuàng)作的《劉心武爺爺講紅樓夢》則是側(cè)重從兒童視角出發(fā)，精選適合兒童看的內(nèi)容，幫助兒童了解原著內(nèi)涵。整套書分為《黛玉進(jìn)府》《餞別花神》《妙玉請茶》《鶯兒編柳》《海棠詩社》《紅樓四俠》6冊，囊括50講內(nèi)容，有紙質(zhì)書、有聲書、電子書3種形態(tài)。

　　在談及該叢書的創(chuàng)作初衷時，劉心武說：“中國的優(yōu)良文化傳統(tǒng)十分豐富，《紅樓夢》可謂是中國古典文化精華的百科全書，但有的家長為了讓孩子早點兒接觸《紅樓夢》，在孩子四五歲的時候就給孩子讀原文，結(jié)果孩子一頭霧水，面對大段的文言文，根本‘吃’不進(jìn)去，我現(xiàn)在先選一部分有趣的、適合孩子接受的內(nèi)容來講給他們聽，是希望在兒童心中種下傳統(tǒng)文化的種子，有效地傳播中華文化基因?！?/p>

　　劉心武進(jìn)一步闡釋道：“我創(chuàng)作這部書，單把書里那些美好的人、美好的事，那些詩情，那些畫意等，一一道來。先往孩子們心靈里撒些花瓣，布些香草，留些亮斑，飄些美韻，為他們今后在成長的過程中，一次次地閱讀《紅樓夢》奠定基礎(chǔ)?！?/p>

　　對于劉心武的這個想法，中國國家圖書館少兒館館長王志庚十分認(rèn)同?！皟和膶W(xué)經(jīng)典包括國外文學(xué)經(jīng)典的閱讀需要‘三步走’。第一步是簡本閱讀，第二步是全本閱讀，第三步是原本閱讀，這種階梯非常重要?！痹谕踔靖磥?，閱讀的興趣比什么都重要，該叢書是一部橋梁書，能夠讓具備文字閱讀的小學(xué)生包括學(xué)前兒童，建立最初的文學(xué)格局和文學(xué)沖動，激發(fā)全本閱讀的興趣。

　　精心編排開發(fā)IP價值

　　《劉心武爺爺講紅樓夢》打破原著故事主線，改變章回體小說體裁，解讀了原著諸多伏筆，分析原著人物故事。楊政說：“劉心武對《紅樓夢》進(jìn)行了新的解讀，并化繁為簡，化深為淺，化整為零，用兒童聽得懂的語言去講解里面的故事，同時劉心武還加入了對人、對事的分析，引導(dǎo)孩子從小就能明辨是非，樹立正確的價值觀?！?/p>

　　書中的《紅樓小百科》，先后介紹了女媧補(bǔ)天傳說、抓周等關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的知識?！痘有√斓亍窓谀坷飼屝∨笥巡聼糁i、分析人物等。對于這些設(shè)置，楊政表示，《紅樓小百科》欄目都和中國傳統(tǒng)文化相關(guān)，比如里面介紹了詩社、甲骨文、七巧板、魯班鎖等，不僅為兒童理解《紅樓夢》故事打基礎(chǔ)，也為中國兒童走進(jìn)博大精深的中國文化家園奠定了基礎(chǔ)。

　　“該書不僅具有極高的閱讀價值，還具有很強(qiáng)的IP開發(fā)潛力?！睏钫硎?，該叢書是天地出版社2018年的重點圖書，也是天地出版社重磅打造的原創(chuàng)IP產(chǎn)品，有聲書以及電子書已獨家授權(quán)由掌閱發(fā)行。

　　為了讓更多的小讀者加入到閱讀和研究《紅樓夢》的活動中，讓《劉心武爺爺講紅樓夢》走近更多的孩子，楊政說，接下來，天地出版社還會在全國幾十個重點城市開展小紅學(xué)家、紅樓小課堂等特色主題活動，并在全國招募百名紅樓小達(dá)人，加大走出去的步伐，通過該叢書將中華文化和中華智慧傳播到更多國家。

　　插圖精美培養(yǎng)兒童興趣

　　該套書不僅包含適合兒童閱讀的文字，還呈現(xiàn)了一幅幅美輪美奐、與故事情節(jié)相符的插圖。該書責(zé)任編輯徐宏和張劍，在插畫師鄭琹語創(chuàng)作書中插畫的過程中，與鄭琹語進(jìn)行了反復(fù)溝通與交流，幫助鄭琹語深入理解書中的情境與人物，讓該書的畫面達(dá)到理想的效果。鄭琹語說：“從大場景人物到細(xì)小的器物，甚至到每一個花瓣的顏色，我們都要一一溝通。”書里的每一幅插圖都是鄭琹語一筆筆手繪出來的，在鄭琹語看來，這樣可以讓小朋友們感受到手繪美術(shù)作品的溫度，避免電腦繪制的生疏感，從中培養(yǎng)對美術(shù)的興趣。

　　在繪畫過程中，鄭琹語加入了自己的思考，她說：“由于書中對人物年齡設(shè)定大致在十三四歲，與影視作品87版《紅樓夢》的人物年齡相差較大，因此在確定人設(shè)的時候，我要把那種稚嫩的、青春的感覺描繪出來。從身高到人物的眉眼、神態(tài)，比如賈寶玉的‘雖怒時而似笑，即瞋視而有情’，探春的神采飛揚，晴雯的干練妖媚等，都要有生動地表達(dá)。”

　　為了把插畫繪制好，鄭琹語不但反復(fù)重讀《紅樓夢》，感受原著中豐厚文化內(nèi)涵，還在創(chuàng)作過程中努力跟隨劉心武深入淺出的講述，去盡可能地還原書中各種情景，體會當(dāng)中的故事情節(jié)，揣摩每一個人物心理活動。在畫紙元宵猜燈謎詩這個場景中，鄭琹語將賈母猜燈謎時那種欣喜的面容和眾人的神態(tài)盡可能的畫得豐富到位，還有周圍桌上特有的節(jié)日美食、房梁上特色花燈等都表現(xiàn)得細(xì)致入微。（袁舒婕）

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