喝咖啡、看書、買手工藝品、體驗陶吧……周末，在蘭州張掖路街頭的網(wǎng)紅書店目言集合書店內(nèi)，約上三五好友、或帶著孩子暢游書海，如今的書店已成為民眾閱讀與生活的博物館，“紙本閱讀”重回民眾視野，書香飄滿金城。

　　本次閱讀嘉年華舉行了讀書馬拉松、名家薦好書、插畫繪好書、讀書沙龍、一封家書等活動，希望能夠讓民眾重拾紙質(zhì)書本的閱讀樂趣、挑戰(zhàn)閱讀專注力。(資料圖)讀書馬拉松組委會供圖

　　近年來，隨著數(shù)字化的興起，中國內(nèi)地紙質(zhì)期刊發(fā)行量受影響，淺閱讀、碎片化、娛樂化的閱讀占據(jù)了民眾的生活。

　　在蘭州張掖路街頭的網(wǎng)紅書店目言集合書店內(nèi)，約上三五好友、或帶著孩子暢游書海，如今的書店已成為民眾閱讀與生活的博物館，“紙本閱讀”重回民眾視野，書香飄滿金城。丁思 攝

　　恰是讀書時，不負好時光。為了讓民眾重拾紙質(zhì)書本的閱讀樂趣、挑戰(zhàn)閱讀專注力，蘭州市委宣傳部舉辦了第二屆“愛蘭州·愛閱讀”2018閱讀嘉年華，為期一個月活動共吸引了20萬讀者參與，“閱讀”成為了冬日金城里熱議的話題。

　　讀書馬拉松、名家薦好書、插畫繪好書、讀書沙龍、一封家書……眾多活動輪番上陣?！白x書馬拉松”3個周末，11個場地，共舉辦了62場比賽，5千多人參加?！耙环饧視笔崭?800份，評選出優(yōu)秀作品300份，網(wǎng)絡(luò)投票評選出獲獎稿件10份；“插畫繪好書”收稿4200份，評選出優(yōu)秀作品100份，通過網(wǎng)絡(luò)投票評選獲獎作品10份；“最贊讀書瞬間”投稿415份，播放量14.3萬次，總點贊量6763次。

　　蘭州“80后”上班族劉敏帶著小孩參加了“讀書馬拉松”。她說，放下手機、安靜讀書的時光太難得，也希望孩子們能夠走進沒有紛擾的“書中桃源”，享受閱讀的魅力?！吧疃乳喿x真的是一場面對自己的對話和堅持，更是一場放空自己的修行，在當(dāng)下更顯得彌足珍貴?！?/p>

　　不僅自己堅持閱讀，蘭州市安寧區(qū)水掛莊小學(xué)校長康玉琴還總不忘提醒學(xué)生要多看書。她說，讀書是伴隨我們每一個人一生的重要事情，在如今的文化速食時代，手機等一系列電子產(chǎn)品所帶來的速讀代替了紙質(zhì)的閱讀，讀書反而變得不容易消化。但讀書不能貪多求快，學(xué)校和家長要引導(dǎo)孩子們消化閱讀的內(nèi)容，“讀書百遍、其意自見”，不同階段同一本書會有不同的樂趣和發(fā)現(xiàn)。

　　該活動結(jié)束后，“書香蘭州”的余溫依舊在城市里彌漫。每逢周末，蘭州上班族文雯便帶著剛上幼兒園的孩子去書店，或者去省圖書館借書。她說，“培養(yǎng)孩子的讀書興趣需要用心陪伴，不僅有官方活動的引導(dǎo)，還有書店的推薦，整個社會都在提倡慢下來、靜下來，好好看書，看好書，這種氛圍很好?！?/p>

　　不僅如此，此次“2018閱讀嘉年華活動”還讓很多蘭州讀者回憶起昔日金城的“黃金書香時代”。

　　“蘭州本來就是一個書香滿地的西北城市，《讀者》記錄了西北甚至世界民眾的閱讀時光。”正在書店看書的蘭州民眾劉輝說，牛肉面、黃河等是外界對于蘭州的印象，卻不曾知道，這里也是柔軟書香圣地發(fā)端的沃土。

　　12月22日，“甘肅省慶祝改革開放40周年圖片展”正在蘭州展出。該展覽以40年為線索，輔以部分具有年代感的舊圖片、舊實物以及圖表，以新舊對比圖、故事式組圖等表現(xiàn)形式，記錄隴原大地40年歷史巨變。

　　該圖片展還將被譽為“中國人心靈讀本”的《讀者》的發(fā)展歷程老照片單獨列出來，記錄了《讀者》從創(chuàng)刊發(fā)行到如今轉(zhuǎn)型的“前世今生”，不少參展觀眾都駐足停留，拍照，仿佛再次喚起了心底那個自己當(dāng)年讀書的模樣。

　　在當(dāng)下知識爆炸的信息時代，我們又該如何讀書？讀什么書呢？

　　《讀者》雜志社社長富康年分享經(jīng)驗說，興趣是最好的老師。帶著一個好奇的問題去書中求索答案，你也會有如同陶淵明《桃花源記》中的曲徑通幽豁然開朗之感，然后從興趣中體會到讀書的樂趣。另外，他還建議，中國人一年要讀24本書，可發(fā)起或參加讀書分享會，讀書會相較于傳統(tǒng)閱讀模式，這種形式比較新穎活潑，既有專家的指點迷津，還有讀友間的相互鼓勵，收貨特別多。

　　“閱讀對我來說像吃飯喝水一樣，人生是伴隨著閱讀成長的?！碧m州大學(xué)管理學(xué)院名譽院長、《視野》雜志總編包國憲則認為，讀書要服務(wù)三種需求，要為職業(yè)發(fā)展服務(wù)，要為生活服務(wù)和要為成長服務(wù)。面對信息爆炸時代，書多到讀不完的狀況下，要有選擇性地讀好書，掌握經(jīng)典和前沿的知識，以自己的專業(yè)為主，從其他學(xué)科中吸收營養(yǎng)。

　　原文鏈接：http://culture.gmw.cn/2018-12/24/content_32222757.htm