為提高學(xué)生對(duì)邪教的認(rèn)識(shí)，避免學(xué)生受到不良思想的侵蝕，培養(yǎng)學(xué)生從小崇尚科學(xué)的品質(zhì)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，創(chuàng)建平安校園、文明校園。錫林郭勒盟二連浩特市第一小學(xué)開展了反邪教宣傳教育活動(dòng)。6月5日，在升旗儀式上，我校政教處發(fā)出“反邪防邪 人人有責(zé)”的號(hào)召，緊接著，在政教處張老師的帶領(lǐng)下，全體學(xué)生莊嚴(yán)宣誓。

 

隨后大隊(duì)部董老師組織全體師生學(xué)習(xí)反邪教知識(shí)，并提出倡議，讓師生增強(qiáng)意識(shí)，堅(jiān)決抵制邪教及封建迷信活動(dòng)。

 

最后，學(xué)生與“抵制邪教 構(gòu)建和諧 從我做起”的橫幅合影，并鄭重承諾，堅(jiān)決抵制邪教。

 

反邪教倡議書

各位老師、同學(xué)們：在我們盡享社會(huì)的發(fā)展所帶來的祥和與幸福時(shí)，我們還要警惕一些邪教組織打著科學(xué)和善良的幌子，危害社會(huì)。他們大肆宣揚(yáng)封建迷信、歪理邪說，蠱惑人心，毒害群眾，尤其是我們的青少年。為配合在全國(guó)開展以“崇尚科學(xué)、關(guān)愛家庭、反對(duì)邪教、珍惜生命”為主題的反邪教警示教育活動(dòng)，從根本上遏制邪教活動(dòng)的發(fā)展勢(shì)頭?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，提出以下倡議：1.全校教師要把反邪教警示教育，作為當(dāng)前學(xué)校思想政治工作和德育工作的重要內(nèi)容，將警示教育工作與自己的教育教學(xué)工作相結(jié)合，大力宣傳反邪教警示教育活動(dòng)的重要性，讓同學(xué)們認(rèn)清邪教的本質(zhì)和危害。2.同學(xué)們要努力學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，用科學(xué)知識(shí)武裝頭腦，從自身做起，反對(duì)邪教，遠(yuǎn)離邪教，不信邪教，拒絕邪教，以文明進(jìn)步的思想言行，塑造當(dāng)代青少年健康向上的精神風(fēng)貌。3.全校師生要自覺擔(dān)當(dāng)傳播科學(xué)文化知識(shí)的使者，充分發(fā)揮教育的優(yōu)勢(shì)，通過“小手拉大手”活動(dòng)，由自己帶動(dòng)家庭，由家庭影響社會(huì)，筑就一面抵制邪教的銅墻鐵壁?！罢齽傩皠t治而安”。讓我們團(tuán)結(jié)起來，共襄義舉，并肩作戰(zhàn)，從根本上消除邪教的危害，使社會(huì)正氣高揚(yáng)，讓人民身心健康，共同營(yíng)造一個(gè)科學(xué)、文明、健康、和諧的生活環(huán)境。

反邪教小知識(shí)

1.什么是邪教？邪教是指冒用宗教、氣功或其他名義建立、神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑人心、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會(huì)的非法組織。

 

2.邪教的本質(zhì)主要體現(xiàn)在哪里？反人類、反社會(huì)、反科學(xué)、反政府。

 

3.邪教常用的騙人手段有哪些？用“愛”假裝關(guān)心人、用災(zāi)難嚇唬人、用小把戲騙人、以包治百病騙人。

 

4.邪教的特征是什么？邪教的特征：教主崇拜、精神控制、集斂錢財(cái)、欺騙群眾、秘密結(jié)社、危害社會(huì)。

 

5.邪教的傳播方式有什么？

郵寄邪教宣傳品、人民幣上印邪教宣傳標(biāo)語、電話傳真反宣品、上門投放反宣品、公開上街進(jìn)行反宣、上門傳教拉人、網(wǎng)絡(luò)滲透?jìng)鞑?、宗教?chǎng)所滲透。

 

6.遇到邪教組織或邪教人員應(yīng)該怎么辦？應(yīng)該不聽、不看、不信、不傳，立即撥打110報(bào)警。

 

7.發(fā)現(xiàn)寫有邪教宣傳內(nèi)容的人民幣（反宣幣）該怎么辦？不要繼續(xù)使用，盡快到銀行兌換。

 

8.當(dāng)發(fā)現(xiàn)親屬朋友誤入邪教歧途時(shí)怎么辦？要從關(guān)心愛護(hù)的角度，耐心細(xì)致地進(jìn)行說服勸阻，或積極請(qǐng)有關(guān)部門和社區(qū)進(jìn)行教育，努力使他們走出邪教。

 

下一步，二連浩特市第一小學(xué)將繼續(xù)開展多層次、多角度的反邪教教育活動(dòng)，進(jìn)一步提升了廣大師生的反邪教意識(shí)和能力，構(gòu)筑起了一道牢固的校園反邪教“防火墻”，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和和諧美麗校園的營(yíng)造保駕護(hù)航。