江南好，

　　風(fēng)景舊曾諳。

　　日出江花紅勝火，

　　春來江水綠如藍(lán)。

　　能不憶江南？

　　關(guān)于白居易的情況，在講《賦得古原草送別》那首詩時(shí)，已經(jīng)做過了介紹，這里恕不贅述?，F(xiàn)在只講與《憶江南》有關(guān)的一個(gè)真實(shí)的故事。

　　白居易是詩人，也是一個(gè)好官。他曾任杭州刺史，由于他為官清廉，又為老百姓做了很多好事，所以，杭州人民對他特別愛戴。后來，白居易辭去官職，回到家鄉(xiāng)。有一天，他進(jìn)入書房，拿起書桌上兩塊杭州天竺山的石頭欣賞起來。突然，覺得自己做了一件虧心事：怎么能白白拿走屬于杭州人民的珍寶呢？于是，他提筆寫了一首自責(zé)詩：“三年為刺史，飲冰(表示清苦)復(fù)食檗(檗，讀bò，一種植物，味苦；食檗，指生活艱苦)。唯向天竺山，取得兩片石。此抵有千金，無乃傷清白?！币馑际钦f，他在杭州當(dāng)官本來很清廉，只是拿了兩塊石頭而感到有傷自己清廉的名聲。

　　不久，他的摯友劉禹錫登門拜訪。臨走時(shí)，劉禹錫偶然看到書桌上的那首詩，就說道：“區(qū)區(qū)兩塊小石頭，你何必放在心上呢？”白居易聽了卻意味深長地說：“可那石頭是杭州人民的石頭，是天竺山的寶貝呀！我怎能據(jù)為己有呢？況且，如果來天竺山游玩的人都把天竺山的石頭帶回家，那還會(huì)有天竺山的美景嗎？當(dāng)時(shí)我只想帶回來做個(gè)紀(jì)念，現(xiàn)在看來，這就相當(dāng)于拿了百姓的千兩黃金呀！”白居易的話，使劉禹錫很受感動(dòng)。

　　下面解釋幾個(gè)詞語：1.憶江南：詞牌名，又名“夢江南”“望江南”“江南好”等。這首詩中的江南，主要指長江下游的江浙一帶。2.諳(ān)：熟悉。史書上記載，白居易年輕時(shí)曾三次到過江南。3.江花：長江邊的花朵。也有人說，指長江里的浪花。4.綠如藍(lán)：綠得好像藍(lán)草。藍(lán)，指藍(lán)草，它的葉子可制青綠染料。

　　現(xiàn)在，我試著用白話翻譯這首詞：

　　江南多么美好?。?/p>

　　久違的美景，

　　如在眼前。

　　太陽升起時(shí)，

　　江邊的鮮花，

　　像火焰一樣燦爛。

　　春天到來時(shí)，

　　清澈的江水，

　　綠得如同藍(lán)草一般。

　　啊，

　　這怎能叫我不懷念江南？

　　最后，我們來欣賞這首詩。

　　這首詞寫作的具體時(shí)間，歷來說法不一。我們這里不去考證它。但有一點(diǎn)是清楚的，那就是作于白居易離開杭州很長時(shí)間之后。這首詞在寫作藝術(shù)上，至少有兩個(gè)方面值得注意。

　　一.如同高級攝影師一樣，善于選取最有吸引力的畫面。

　　說到江南的景色，簡直是目不暇接?？啥潭痰奈寰湓?，怎么可以讓讀者欣賞到江南的美好呢？別急，詩人心中有數(shù)。

　　1.“日出江花紅勝火”，這句詩描寫旭日映照下江邊的鮮花，說鮮花紅得勝過火焰。這句詩只有七個(gè)字，卻為讀者呈現(xiàn)出三個(gè)意象來：一輪紅日、無數(shù)朵鮮花、跳躍著的火焰。這三個(gè)意象，無論單獨(dú)拿出哪一個(gè)，都很美好；而詩人卻讓它們相融為三位一體的畫面，互相映襯。于是，就構(gòu)成了春花怒放生機(jī)勃勃的景象：溫暖而艷麗，艷麗而濃烈！

　　2.“春來江水綠如藍(lán)”這句詩，也為讀者呈現(xiàn)出三個(gè)意象來：溫暖的春天、碧綠的江水、晶瑩的藍(lán)草。它們交相輝映，相得益彰，于是形成了綠水蕩漾、碧波千里的壯觀。

　　3.“日出江花紅勝火”與“春來江水綠如藍(lán)”這兩句又相輔相成，融為一體。上句是日映江花紅，下句是春染江水綠。紅綠相間，紅綠相映，這是江南獨(dú)有而其他地方罕見的奇觀??！

　　你不覺得詩人是高級攝影師嗎？

　　二.善于綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式與修辭手法。

　　從表達(dá)方式上看，“江南好，風(fēng)景舊曾諳”，這是敘述；“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，這是描寫；“能不憶江南”，這是抒情。從修辭手法上看，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，這是比喻，同時(shí)是對仗(即對偶)，也是繪色；而“能不憶江南”，則是反問。

　　但多種表達(dá)方式與修辭手法的綜合運(yùn)用，并非刻意而為，而是詩人對江南無比懷念與特殊向往之情的自然宣泄。

　　主題是“憶江南”，所以，就應(yīng)告訴讀者“憶”的理由，于是就用了敘述的方式：“江南好，風(fēng)景舊曾諳?！奔热徽f到“風(fēng)景”，就應(yīng)讓讀者喜歡作者所熟悉的風(fēng)景，這就得運(yùn)用描寫的方式：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”。而描寫的目的就是引起讀者的興趣，從而也愛上江南；要想如此，就要寫得繪聲繪色，引人入勝。于是，詩人掌握的比喻、繪色與對仗等修辭手法就派上了用場。

　　最后一句運(yùn)用了反問修辭手法，不僅極其自然，而且有極大的誘惑力；給人感覺是，如果你不去江南看看，那簡直是一輩子的遺憾！試想，如果最后一句用了陳述句“時(shí)時(shí)憶江南”或“日夜憶江南”等，能有前面說的那種效果嗎？而且，“能不憶江南”與“江南好”首尾照應(yīng)：因?yàn)椤昂谩敝趾?，所以才“憶”之無盡；由于“憶”之無盡，可見其“好”之又好。

　　文章結(jié)束時(shí)，我想提醒讀者：白居易的《憶江南》共三首，我們選的是第一首。第二首是：“江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游！”(這是寫杭州)第三首是：“江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢！”(這是寫蘇州)文/李淑章

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