有事能自己解決，不麻煩別人，確實(shí)是種好的教養(yǎng)，但是當(dāng)你遇到難題需要向別人求助、提要求時(shí)，你依然不想麻煩別人，而且還因此感覺不舒服的話，那你就很有可能是一個(gè)依賴無能者了，這也就是你身邊的親人抱怨說“在你身邊找不到存在感”的原因。

　　美國臨床心理學(xué)家Janae Weinhold和Barry Weinhold指出，有一種人群對于依靠他人時(shí)感到恐懼的，他們會盡可能地回避對他人的需要，這種依賴無能會體現(xiàn)在人際交往中、情感中。

　　在人際交往中，依賴無能通常伴有“逃避人際交換”的傾向，當(dāng)面對不得不依靠別人或?qū)で笸饨绲膸椭鷷r(shí)，他們會感受到強(qiáng)烈的羞恥和不安。在情感中，依賴無能者即使自己很痛苦、很孤獨(dú)，也不愿意告訴身邊的親人、朋友，也不會去尋求安慰和關(guān)心。與依賴別人相比，他們相對更能接受被別人依賴。

　　可事實(shí)上，他們希望別人也不要依靠自己，因?yàn)橐蕾嚐o能者常常對“依賴”這件事本身持有負(fù)面的評價(jià)，內(nèi)心認(rèn)為“自己的事就該自己做”，即使面對親近的人，也會把付出和回報(bào)的關(guān)系算得十分清楚，覺得你是你，我是我。由于依賴無能者不樂意、也不懂得如何應(yīng)付來自他人的依賴，所以他們最大的問題是無法與他人建立穩(wěn)固而深刻的人際關(guān)系。

　　那他們?yōu)槭裁磿幌矚g依賴別人呢?

　　首先，依賴無能者不是發(fā)自內(nèi)心的不想要依賴別人，也不是拒絕建立親密的關(guān)系，只是他們不知道如何去表達(dá)自己的需求；其次，依賴無能是與自身的匱乏感有關(guān)。很多依賴無能者由于在個(gè)人成長過程中，自我的資源長期無法滿足自身的需求從而產(chǎn)生一種長久的匱乏感，而這種匱乏感并不一定指物質(zhì)上的貧窮，也可能是家長主觀上過分夸張地傳達(dá)錯(cuò)誤的教育理念，從而造成的精神上的貧窮，長期處于這種環(huán)境中的人會形成一種低自尊感，認(rèn)為依賴他人、接受他人的幫助是放低姿態(tài)和示弱的表現(xiàn)。

　　另外，依賴無能還是自我信任感的缺乏。如果在孩童時(shí)期，父母沒有給孩子表達(dá)自我的機(jī)會，沒有在孩子需要依賴時(shí)給予幫助，沒有給他們充足的安全感，他們在孩童時(shí)代，沒能完成和父母之間的健康聯(lián)結(jié)與分離。這種情感聯(lián)結(jié)是指，會，讓孩子在這個(gè)過程中能夠明白，自己的情感需求是正當(dāng)合理的，內(nèi)心會覺得不管是快樂、悲傷，亦或者無助迷茫時(shí)，都有人可以依靠支持。我們的安全感，以及對他人、對世界的最初的信任感也正是在這個(gè)過程中被建立起來的。擁有健康的情感聯(lián)結(jié)可以從中獲得安全感和自信，相信自己的需求是合理的，相信他們就會對依賴他人產(chǎn)生負(fù)面評價(jià)，心理也會產(chǎn)生壓力。

　　最后，怎么才能適當(dāng)依賴朋友、家人呢？哈佛心理學(xué)家經(jīng)過80多年的研究發(fā)現(xiàn)，我們的人際關(guān)系質(zhì)量和人生幸福度聯(lián)系最為緊密，而良好的社會關(guān)系能讓我們過得幸福、快樂。我們每個(gè)人都不是一座孤島，學(xué)會適當(dāng)依賴其實(shí)也是良好人際關(guān)系的開始。