“希望同學(xué)們能夠?qū)W會用科學(xué)去揭開邪教背后的虛偽，用知識戳穿邪教丑陋的本質(zhì)……”近日，在廣西玉林市玉東小學(xué)四年級的課堂上，開展了一堂別開生面、寓教于樂的反邪教體驗課。與以往不同的是，這次授課老師是家委會的義工家長代表，課堂的受眾也從學(xué)生變成了學(xué)生、教師、家長多方參與。這堂反邪教體驗課是玉林市各個中小學(xué)校開展家長義工進(jìn)課堂活動的一個縮影，亦是玉林市開展家校聯(lián)動進(jìn)行反邪教教育，實施多元課程來潤澤多彩童年的生動注腳。

義工家長在講解邪教基本概念

家長是學(xué)校教育不可或缺的重要資源，是青少年成長的關(guān)鍵要素，家長積極參與學(xué)校的各項活動，有利于促進(jìn)學(xué)校教育內(nèi)涵與家庭教育外延的有效結(jié)合，共同營造安全、健康的成長環(huán)境。為此，玉林市在全市各個中小學(xué)校推行反邪教多元課程，將反邪教主題融入到親子游園會、家長義工進(jìn)課堂等家長開放周活動中。其中，家長義工進(jìn)課堂是由各個班級家委會組織開展的反邪教教育課，家委會們將反邪教納入家長義工課長期課程主題，組織相關(guān)部門的家委成員根據(jù)職業(yè)特點或技術(shù)特長，籌備反邪教多元課程，義工家長擔(dān)任教師進(jìn)行授課，通過學(xué)校將家長“請進(jìn)課堂”，促使學(xué)生“走出課本”學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動和體驗中提高防范邪教能力。

課堂情境小劇場學(xué)生表演環(huán)節(jié)

課堂伊始，反邪教版《無價之姐》中武漢反邪教志愿者說唱反邪教的表演贏得了同學(xué)們的陣陣喝彩。隨后，義工家長借助PPT課件、視頻播放、情境再現(xiàn)、游戲互動等教學(xué)手段，有梯度地展開擦亮眼睛來判斷、心思縝密來選擇等課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。情境小劇場的即興表演加深了同學(xué)們對邪教的認(rèn)知，公式記憶、對比分析的運用幫助同學(xué)們更為直觀清晰地理解晦澀難懂的邪教基礎(chǔ)知識，小組討論的環(huán)節(jié)引導(dǎo)同學(xué)們積極主動地開展自主學(xué)習(xí),從而獲得更深層次的理解。義工家長以“反邪教體驗”為切入角度，緊緊圍繞學(xué)生參與、教師輔助為主線，側(cè)重從社會層面視角闡述反邪教要點，采取呈現(xiàn)事實、歸納總結(jié)和拓展提升相結(jié)合的方式，對邪教進(jìn)行深入淺出的解讀，讓學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中增強對邪教的直觀感受，在春風(fēng)化雨中理解學(xué)習(xí)反邪教對于青少年健康成長的重要意義。

課堂上義工家長與同學(xué)們進(jìn)行互動問答

春風(fēng)吹麥壟，細(xì)雨灌梅林。保護(hù)青少年兒童免受邪教侵害，呵護(hù)青少年兒童健康成長，需要社會、家庭、學(xué)校和青少年兒童自身等多方共同形成合力。玉林市積極聯(lián)合家長走進(jìn)校園開展反邪教教育，實現(xiàn)家校共育的優(yōu)勢互補，建立以家庭為中心、以學(xué)校為基礎(chǔ)，以社會為依托，以青少年兒童自身預(yù)防為關(guān)鍵的防范邪教體系，讓反邪教思想根植于學(xué)生心靈深處，促進(jìn)孩子健康成長、全面發(fā)展，用反邪教的力量撐起青少年兒童成長的清澈天空。

同學(xué)們在觀看視頻《“5·28”血案：兩個孩子的邪教之殤》

義工家長指導(dǎo)小組代表展開“錦囊妙計來陳述”環(huán)節(jié)